Теория РЕЖИССУРЫ УРОКА → ПСИХОЛОГИЯ игры и игровой дидактики
Парк КУЛЬТУРЫ и отдыха → Лекторий «ЗНАНИЕ-СИЛА»
| Букатов В.М. Игрофикация: от меркантильного восторга до концептуального негодования |
Третья беседа из цикла о психологии игры, игрового поведения и игровых приёмах обучения
Опубликовано в журнале: Новое в психолого-педагогических исследованиях. Теоретические и практические проблемы психологии и педагогики. – №3 (74), 2024. – С. 89-108.
Данный научно-практический журнал входит в Перечень рецензируемых научных журналов и изданий, рекомендованных ВАК для публикации научных результатов диссертаций на соискание учёных степеней кандидата и доктора наук
< текст статьи воспроизводится в PDF постраничной публикации журнала >
Содержание бесед из цикла о психологии игры, игрового поведения и игровых приёмах обучения
Беседа 1: «Золотой ключик» обучения? или дегенеративная «движуха»? // www.openlesson.ru/?p=31336
Беседа 2: В лабиринтах неосознаваемых потребностей, окружённых их осознаваемыми трансформациями // www.openlesson.ru/?p=31392
Беседа 3: Игрофикация: от меркантильного восторга до концептуального негодования // www.openlesson.ru/?p=31423
перейти к разделам:
Теория РЕЖИССУРЫ УРОКА → ПСИХОЛОГИЯ игры и игровой дидактики
Парк КУЛЬТУРЫ и отдыха → Лекторий «ЗНАНИЕ-СИЛА»