меню

 
ГЛАВНАЯ
 
 
ДО и ПОСЛЕ открытого урока
 
 
СБОРНИК игровых приемов обучения
 
 
Теория РЕЖИССУРЫ УРОКА
 
 
Для воспитателей ДЕТСКОГО САДА
 
 
Разбор ПОЛЁТОВ
 
 
Сам себе РЕЖИССЁР
 
 
Парк КУЛЬТУРЫ и отдыха
 
 
КАРТА сайта
 
 
Узел СВЯЗИ
 

«Видимо-невидимо» из ФАМИЛИЙ (2кл)

МОУ Оболенская средняя общеобразовательная школа Серпуховского р-она Моск. обл.
«ВИДИМО-НЕВИДИМО» с фамилиями художников на интерактивной доске во 2 «Б» // Задание №4 для экспериментальных площадок МПСУ выполняла учитель нач. классов И.В. Артамонова

[…]

Хоккей (0:4), СТЕНГАЗЕТА (в 2 экз.) и дискDVD

Из «микросочинений» участников матча:
…Вместо ворот были парты и было не очень удобно… // …Мы проиграли со счётом 4:0. Злобу мы не должны на них держать. Они выиграли честно… // …Было несколько замен, но всё равно мы выиграли и со спокойной душой поехали домой… ◊

[…]

Солнечная система и звезды (5кл)

МОУ «Оболенская СОШ» Серпуховского района Московской области

Природоведение в 5 кл // Комбинированный урок «Солнечная система и звезды»

Письмо-отчет Рузаевой Е.Г. _

[…]

Выкуп ФАНТОВ в 6 и 10 классах

Выкуп ФАНТОВ в 6 и 10 классах

Рассказ Скирневской Людмилы Павловны, учителя русского языка и литературы Оболенской средней общеобразовательной школы Серпуховского р-на Моск. обл.:

Видя оживленный интерес шестиклассников к отыгрыванию фантов, я решила попробовать подобную режиссуру и с десятиклассниками. Я сама написала на доске 60 слов на тему «Правописание НЕ с разными частями речи». Там были и существительные, и прилагательные, и наречия. Среди которых прятались и глаголы с причастиями и деепричастиями, и числительные с местоимениями. […]

О значимости игровых проигрышей

О значимости игровых проигрышей Большинство естественно бытующих игр построено на том, что кто-то выигрывает, а кто-то остаётся в проигрыше. И это является важным и воспитательным и психотератевтическим моментом в жизни каждого ребёнка: будь он мальчиком или девочкой, гиперактивным или заторможенным учеником, маленьким или долговязым дошкольником… […]

6. Прокрустово ложе творческого самовыражения

6. Прокрустово ложе творческого самовыражения 6.1. Проверка на прочность своего собственного понимания /◊/ 6.2. Профилактика своеволия в ученических походах за толковым пониманием /◊/ 6.3. К невысказываемости художественного замысла

[…]

Силовые игры-разминки

Силовые игры-разминки Гасим детскую агрессию: ТОЛКАЕМСЯ СПИНАМИ // ПЕТУШИНЫЙ БОЙ // НАСТУПАЕМ НА НОГИ // САЛОЧКИ С МЯЧОМ // ФЕХТОВАНИЕ НА ПЛАСТИКОВЫХ БУТЫЛКАХ // И др.

[…]

§4. Чтоб не пригорало

§4. Чтоб не пригорало

Учителю, не на шутку занятому циферблатом, некогда подглядывать, какие команды что и как делают. Ведь если учитель хотя бы краем глаза подглядит, то не утерпит и вмешается. А детям это не всегда на пользу…

[…]

II. НА ПРИМЕРЕ: «Сочинение заданий для выкупа фантов» (ФИЗИКА в 11 классе)

II. НА ПРИМЕРЕ: «Сочинение заданий для выкупа фантов» (ФИЗИКА в 11 классе) СОДЕРЖАНИЕ: Заманчивое предложение // Если согласен отдать // Чего в жизни не бывает! // Назначение выкупа // Цепкость и прозорливость оппонентов // Любителям перестраховки // Держать ли учебники открытыми? // Всего-навсего-то посчитать! // «Пусть неудачник плачет» // Дидактические перспективы игровых «блужданий» […]

Яндекс.Метрика