Е.А. БЛИНКОВ: Как пятиклассникам не потеряться с планом местности в руках и знанием о том, в каком направлении движется Земля вокруг Солнца Урок географии в 5-х классах // Тема «План местности. Условные знаки» // ГБОУ СОШ №1301 ВОУО ДОгМ […]
[…]
|
|||||
Моторина Юлия Михайловна […] Зачет наизнанку // Парадоксальный способ не столько контролировать ученическое усвоение материала, сколько его активизировать и углублять
[…]
детского [1], педагогического [2] и профессионально-драматического [3]
[…] Рыцарский замок (6кл) Пси.Дид.:10-11
![]() […] 6. Прокрустово ложе творческого самовыражения
![]() […] Силовые игры-разминки
![]() […] (§в) Дидактические игры: о проигрышах
![]() […] §4. Чтоб не пригорало
![]() Учителю, не на шутку занятому циферблатом, некогда подглядывать, какие команды что и как делают. Ведь если учитель хотя бы краем глаза подглядит, то не утерпит и вмешается. А детям это не всегда на пользу… […] §2. Преимущества секундомера
![]() Работа проходила «по тройкам». И преимущество секундомеров стало особо очевидно. Если ученику давать команду НАЧАЛИ, то он начинает торопиться и рекордного времени не добивается. А вот когда … […] IV. НА ПРИМЕРЕ: «Видимо-невидимо» на уроке ГЕОМЕТРИИ в 8 классе.
![]() […] III. НА ПРИМЕРЕ: «Сочинение заданий для выкупа фантов» (ГЕОМЕТРИЯ в 8 классе)
![]() […] II. НА ПРИМЕРЕ: «Сочинение заданий для выкупа фантов» (ФИЗИКА в 11 классе) II. По считалочке
![]() […] |
|||||
Copyright © 2021 ОТКРЫТЫЙ УРОК: www.openlesson.ru - All Rights Reserved Powered by WordPress & Atahualpa |