подписаться

перечень поступлений за последние 1,5 года


меню

 
ГЛАВНАЯ
 
 
ДО и ПОСЛЕ открытого урока
 
 
СБОРНИК игровых приемов обучения
 
 
Теория РЕЖИССУРЫ УРОКА
 
 
Для воспитателей ДЕТСКОГО САДА
 
 
Разбор ПОЛЁТОВ
 
 
Сам себе РЕЖИССЁР
 
 
Парк КУЛЬТУРЫ и отдыха
 
 
КАРТА сайта
 
 
Узел СВЯЗИ
 
экспериментальные площадки МПСУ

Театр ТЕНЕЙ (7кл)

А.Замбржицкая (с. Давыдово Борисоглебского района Ярославской области) Как Театр ТЕНЕЙ стал катализатором дружеских отношений в классе // Рассказ мамы ученика седьмого класса сельской школы

[…]

Театральн.ФЕСТИВАЛЬ (Петрозаводск, 2011)

Первый открытый детский фестиваль

«Театральная АКАДЕМИЯ» // Статьи, мнения, впечатления участников и организаторов мероприятия + Программа фестиваля

Петрозаводск, 2011 ◊

[…]

Бумажный театр (1кл)

Аншукова Л. П.(педагог дополнительного образования
Оболенской средней общеобразовательной школы Серпуховского района Московской области)

Бумажный театр: Очередной раз перечитав статью о

[…]

Часть 4 В конец класса друг с дружкой

Часть 4 √ В конец класса друг с дружкой √ Может ли басня быть смешной? √ Трамплин для личного творчества √ Оказывается, что могут быть и ангелы! √ Просто невозможно не оценить √ Пусть доигрывают как хотят √ За оригинальность надо платить […]

Часть 2 Замечательная путаница, в которой места хватит всем

Часть 2

√ Замечательная путаница, в которой места хватит всем
√ Как держать ложку, когда помешивают кашу?
√ Понять невозможно, но умрешь со смеху!
√ Можно ли похвальбу сделать по-настоящему?
√ Стрекоза на мотив из «Мефистофеля»

[…]

Часть 1 Нет худа без добра

Часть 1 √ Ну как им это понять? √ Учителя готовы любую инсценировку поставить √ Самое главное, чтобы друг к другу ходили √ Каким голосом читать басню, оказывается, не написано! √ Уже польза великая […]

Чтение ВСЛУХ как культурная традиция

Чтение ВСЛУХ как культурная традиция А.И. Рейтблат : …в европейской культурной традиции чтение про себя как основной тип чтения ввели пуритане. На ранних стадиях распро­странения чтения чтение вслух, как более привычная, более близ­кая к речевому общению форма, практиковалось гораздо чаще (ха­рактерно, что при обучении чтению вначале читают вслух)… […]

Выбираем маршруты: и чтоб не менее двух церквей!

Выбираем маршруты: и чтоб не менее двух церквей! Никита очень расстроился. Он сказал, что если мы в следующий раз не поедем в город Дмитров, то он больше никуда с нами не поедет…

[…]

Комм.6: Герой или персонаж?

Комм.6: Герой или персонаж? Вячеслав БУКАТОВ: В один «заветный сундучок» ученики складавают карточки (например, зеленые) с перечнем состояний — злой, веселый, охрипший и т.д. В другой — карточки (например, желтого цвета) с самыми различными персонажами. Тут могут быть и Буратино с Мальвиной, и Крюгер со Шварценеггером…

[…]
Яндекс.Метрика