Гульшат Салахова: Урок по теме «Голосеменные. Общая характеристика и значение в природе» // Республика Башкортостан // Учалинский район // с. Миндяк
[…]
|
|||||
[…] В.М.Букатов // ОТКРЫТЫЙ УРОК: о трёх «золотых правилах» и «бермудском треугольнике» в учительской подготовке // При своей подготовке к проведению «открытого урока» учителю необходимо понять, каким образом он сможет занять делом весь класс. В поисках возможной «режиссуры урока» ему могут помочь три «золотых правила» (двигательная активность учеников, отсутствие монотонна на уроке и работа в малых группах). Но часто учителю начинает серьёзно мешать «бермудский треугольник» современной педагогики ◊ […] МОУ «Оболенская средняя общеобразовательная школа» Литература (открытый урок). Тема: А.С.Пушкин «Капитанская дочка». История создания, герои и их прототипы (8 кл., 18 учеников и 16 учителей) Скирневская Людмила Павловна (учитель литературы): Четвёртая же команда была составлена из учителей… […] Фрагменты из дипломной работы по педагогике выпускника географического факультета МГУ АРЧАГОВА А.О. […]
Рассказ И.А.Евсеевой об «открытом уроке» классного руководителя Людмилы Павловны Скирневской […] ОТКРЫТЫЙ УРОК для местного TV (1кл) Л.П.Аншукова: … во второй половине дня мне звонят с телевидения и просят помочь им отснять материал по нашему теневому театру, о котором они прочитали в Интернете (я так и не поняла, откуда они узнали о сайте, может быть по поисковику вышли). Мне пришлось объяснять, что … […] МОУ «Оболенская средняя общеобразовательная школа» ОТКРЫТЫЙ УРОК по закреплению пройденного (русск. яз., тема «Лексика», 5 кл) […] ДО и ПОСЛЕ открытого урока → Учительские РАССКАЗЫ об открытых уроках… → Открытый урок по закреплению пройденного (русск.яз., 5кл) [2] Разбор ПОЛЁТОВ → Русский язык → Открытый урок по закреплению пройденного (русск.яз., 5кл) ________________________________________________________________________ МОУ «Оболенская средняя общеобразовательная школа».
Из отзывов учителей, посетивших открытый урок Ирины Викторовны РЕЗНИК […] 4. Репл.-комм.В.М.: О ВЫДЕРЖКЕ Что получится, если сложить воду с сахаром, а крахмал с йодом? // Письмо-отчет воспитательницы Светланы Николаевны (С.Н.) о посещении «открытого занятия» по математике в детском садике соседнего района и ответные реплики-комментарии научного руководителя […] Что получится, если сложить воду с сахаром, а крахмал с йодом? Письмо-отчет воспитательницы Светланы Николаевны (С.Н.) о посещении «открытого занятия» по математике в детском садике соседнего района и ответные реплики-комментарии научного руководителя […] О семи репродукциях картин, схеме-БАБОЧКЕ и капле дёгтя Людмила Анатольевна Жданова: Надо признаться, что раньше я не была сторонницей игровых и групповых методов работы. Объясню почему. Во-первых…
[…] Песнь о Сеньке Разине или Открытый урок в лучах гуманизма А.Новгородова: После обсуждения я подошла к психологу и, прикинувшись валенком, говорю: «Вы не могли бы еще раз мне рассказать, какое ваше мнение об этом уроке?»…
[…] Совет пятый […] 10 игровых приёмов для работы с видеофильмом на уроке Десять советов от Марии Скляревской (учителя испанского языка) для увлечения школьников работой с материалами видеофильма на уроке
[…] |
|||||
Copyright © 2024 ОТКРЫТЫЙ УРОК: www.openlesson.ru - All Rights Reserved Powered by WordPress & Atahualpa |