меню

 
ГЛАВНАЯ
 
 
ДО и ПОСЛЕ открытого урока
 
 
СБОРНИК игровых приемов обучения
 
 
Теория РЕЖИССУРЫ УРОКА
 
 
Для воспитателей ДЕТСКОГО САДА
 
 
Разбор ПОЛЁТОВ
 
 
Сам себе РЕЖИССЁР
 
 
Парк КУЛЬТУРЫ и отдыха
 
 
КАРТА сайта
 
 
Узел СВЯЗИ
 

«Грибы» на уроке с ЭСТАФЕТОЙ (6кл)

Анна Игоревна ЯКОВЛЕВА биологический факультет МГУ (4курс) и школьный педагог-организатор Тема ГРИБЫ с «волшебной шваброй» для учебной эстафеты: об уроке развития из «курса по выбору» для чуть более двадцати шестиклассников из четырёх классов Невыдуманный рассказ студентки о том, как проходила подготовка её социо/игрового «дебюта», что из запланированного получилось и что нет, о своих профессиональных огорчениях и радостях, и о перспективах будущей профессии […]

Тематическая неделя у ДОШКОЛЬНИКОВ

Татьяна Мельникова воспитатель Детского центра развития в селе Давыдово (Борисоглебского района Ярославской области) «Событийный ряд» тематической недели в нашем малокомплектном детском садике […]

Разв.речи: «СКОЛЬКО букв?» (1кл)

МБОУ «Гимназия №2» г. Салават

Приём «Сколько букв в непонятном слове» на уроке обучения грамоте в 1б классе // тема: «Развитие речи. Определение границ предложения в тексте» // Провела: О.В. Иванова, учитель нач. классов // по заданию №1 для экспериментальных площадок МПСУ

[…]

Координаты городов (ГЕОГР.,6кл)

Урок географии в 6 кл. с «Диктантом на дружбу» и заданием определить на карте
координаты городов,
заданных соседней командой и начинающихся на третьи буквы
их фамилий…
Елизавета Семенкова: «Даже ребята сами удивлялись…»

[…]

«Письмо другу» (3кл; англ)

филиал МОУ СОШ №131 г. Карталы Челябинской области

«Диктант на дружбу» на открытом уроке в 3кл: «Письмо другу» на англ. яз. [первый год обучения]
Лаптева М.А.: …во время «открытого урока» педагоги-гости сами увлеченно учились
(даже те, которые английский не учили)…

[…]

Большой КРУГЛЫЙ СТОЛ обсуждений

МАТЕРИАЛЫ, присланные новичками в социо/игровой «режиссуре урока», для разбора и обсуждения, то есть для свободного обмена мнениями как между знатоками,
так и между всеми желающими посетителями сайта

[…]

Интерактивность на алгебре (8кл)

Ольга Павловна ТРАВИНА // Математические вариации приёма «Видимо-невидимо» с фонтаном интерактивности на алгебре в 8 классе 13 апреля 2013
Алгебра // 8 класс (16 человек) // 2-й урок по теме: Решение систем неравенств с одной переменной

[…]

УУД на «открытых уроках» (по ФГОС)

Методический день в гимназии: Поверьте – «открытые уроки» и их разбор по УУД – СОВСЕМ НЕ СТРАШНО! (по горячим следам методического практикума в МБОУ «Гимназия № 2» по разбору уроков в соответствии с требованиями ФГОС) Провела: Наумова Ирина Михайловна, заместитель директора по УВР МБОУ «Гимназия №2» (Салават) Изложила: Хрычёва Елена Анатольевна, учитель начальных классов ◊

[…]

Ск букв? (БАШКИРСК.яз; 3кл)

Ск букв? (БАШКИР.яз; 3кл) Урок башкирского языка в третьем классе или урок «со вкусом» социо/игровой технологии: «Сколько букв в непонятном слове?» // По заданию №3 для экспериментальных площадок МПСУ урок провела: учитель башкирского языка Кусмаева Раиля Абдулнасыровна (г.Салават)// с V репликами-комментариями научного руководителя В.М.Букатова ◊   […]

Кружок «Сладкое тесто»

[…]

Открытый урок: ПОДГОТОВКА учителя

В.М.Букатов // ОТКРЫТЫЙ УРОК: о трёх «золотых правилах» и «бермудском треугольнике» в учительской подготовке // При своей подготовке к проведению «открытого урока» учителю необходимо понять, каким образом он сможет занять делом весь класс. В поисках возможной «режиссуры урока» ему могут помочь три «золотых правила» (двигательная активность учеников, отсутствие монотонна на уроке и работа в малых группах). Но часто учителю начинает серьёзно мешать «бермудский треугольник» современной педагогики ◊ […]

ИЗО в 4 и 8 кл

Материалы для ФОРУМА
Междуреченская средн. общеобразоват. школа
С.Н.ГОЛОВАНОВА: Представь и увидишь
урок ИЗО в 4 и 8 классе

[…]

Обмен мнениями по заявке (ист., 6 кл)

«Проба пера»в социо/игровой РЕЖИССУРЕ УРОКА на истории в 6 кл
с ожиданием «разбора полётов»

Свободный обмен мнениями об уроке по ЗАЯВКЕ УЧИТЕЛЯ

[…]

Первый закон НЬЮТОНА (мастер-класс)

Мастер–класс Е.Г.РУЗАЕВОЙ (уч. физики Оболенской шк.) на Московской областной «Педагогической ассамблее» в городе Чехов
◊><◊><◊
¥

[…]

Букатов: Заметки постороннего

Заметки постороннего // Комплементарный отзыв В.М.Букатова о госте/ролевых уроках

в девятом и втором классах гимназии №2 г.Салават

[…]

10. Допустил ошибку – плати фант![10.1-10.6]

10. Допустил ошибку – плати фант! [10.1-10.6]

В.М.Букатов: Взаимогостевые уроки как один из вариантов «гостевых технологий» повышения педагогической квалификации (Неспешный рассказ о том, как социо-игровая модификация «гостевых уроков», только-только успев возникнуть, была вынуждена трансформироваться в вариант хоть и облегчённый, но по-прежнему эффективный) // Часть первая // Взаимогостевые уроки: из городской школы в сельскую […]

[…]

Кл.час: Уклад семейной жизни (7кл)

Классный час в 7 «б» классе (14 человек) Тема: Уклад семейной жизни Людмила Петровна Аншукова : «Чтобы чудесная песня почаще звучала в их сердцах»

[…]

Открытый урок РУССКОГО языка (3кл)

Открытый урок РУССКОГО языка (3кл)

Литературная запись ученицы 8 класса Юлии Дюминой рассказа учителя истории Кузьминой Татьяны Алексеевны, побывавшей на открытом уроке русского языка в 3 классе у учителя Яшуниной Людмилы Васильевны и […]

Вынесение общего множителя за скобки (7кл)

МОУ «Оболенская средняя общеобразовательная школа»

«Всем хотелось, чтобы в судейской команде была проверена именно его работа»

Открытый урок Травиной Ольги Павловны

Тема: Вынесение общего множителя за скобки

 

Алгебра.7 класс (17 человек)

[…]

ОТКРЫТЫЙ УРОК для местного TV (1кл)

ОТКРЫТЫЙ УРОК для местного TV (1кл)

Л.П.Аншукова: … во второй половине дня мне звонят с телевидения и просят помочь им отснять материал по нашему теневому театру, о котором они прочитали в Интернете (я так и не поняла, откуда они узнали о сайте, может быть по поисковику вышли). Мне пришлось объяснять, что …

[…]

ОТКРЫТЫЙ УРОК по закреплению пройденного (русск. яз., 5кл)

МОУ «Оболенская средняя общеобразовательная школа»

«НЕконтрольная работа»

ОТКРЫТЫЙ УРОК по закреплению пройденного

(русск. яз., тема «Лексика», 5 кл)

[…]

Из ОТЗЫВОВ об открытом уроке (5кл, Оболенск)

ДО и ПОСЛЕ открытого урока → Учительские РАССКАЗЫ об открытых уроках… → Открытый урок по закреплению пройденного (русск.яз., 5кл)

[2] Разбор ПОЛЁТОВ → Русский язык → Открытый урок по закреплению пройденного (русск.яз., 5кл)

________________________________________________________________________

МОУ «Оболенская средняя общеобразовательная школа».

 

Из отзывов учителей, посетивших открытый урок Ирины Викторовны РЕЗНИК

[…]

5. Репл.-комм.В.М.: ВСЕМУ СВОЁ МЕСТО

5.Репл.-комм.В.М.: ВСЕМУ СВОЁ МЕСТО

Теперь о выводе: «Работа в компании не получилась». Тут я настоятельно советую не судить о групповой работе по формальным признакам…

[…]

Комм.03: ДВОЙНОЕ ДНО подсчёта точек

Разбор ПОЛЁТОВ → Физика → ФОТОЭФФЕКТ в 11 «Б»

«Фотоэффект» в 11 «Б» /Письмо-отчет учительницы Е.Г. (март) и ответное послание с комментариями, разъяснениями и пожеланиями научного руководителя, доктора педагогических наук, профессора МПСИ Вячеслава БУКАТОВА

Зачем считать точки? — разъяснение герменевтической подноготной универсального задания по обживанию учениками учебных текстов

Комм.3: ДВОЙНОЕ ДНО

Ну а теперь […]

Уходит много времени, но работа себя оправдывает

Уходит много времени, но работа себя оправдывает […]

Сложение (старш.гр.)

Сложение (старш.гр.)

Что получится, если сложить воду с сахаром, а крахмал с йодом?

Письмо-отчет воспитательницы Светланы Николаевны (С.Н.) о посещении «открытого занятия» по математике в детском садике соседнего района и ответные реплики-комментарии научного руководителя […]

§1. Веские основания для спокойствия

§1. Веские основания для спокойствия
Каждый учитель хорошо помнит свои чувства, когда проверяют его класс или присутствуют на его открытом уроке. Обычно это и какой-то противный страх, и смущение, и угодливая готовность покивать головой на благосклонный отзыв, и обиженное пожимание плечами на несправедливое замечание, и сокрушение по поводу промахов, подмеченных посетителями…

[…]

§2. Взгляд со стороны: на что смотреть?

§2. Взгляд со стороны: на что смотреть?(4) Как «гостю» на открытом уроке оценивать увиденное, о чем говорить на обсуждении, чтобы избежать недоразумений и досадных обид? А.П.ЕРШОВА предлагает четыре простых «театральных критерия», которые помогут учителям найти индивидуальное решение этих проблем…

[…]

Впечатления трёх учителей начальных классов, после школьной аттестации

Впечатления трех учителей начальных классов, после школьной аттестации

Волков бояться — в лес не ходить

[…]

Ничего специального я делать не буду

Ничего специального я делать не буду Два учительских рассказа, записанные Марией Ганькиной в начальной школе […]

Рассказы Чехова: Чуть было не пала духом

Рассказы Чехова: Чуть было не пала духом …Урок назывался «Творческая мастерская: тайны рассказа», и проводился он после изучения Чехова в седьмом классе…

[…]

«Географическое положение Африки» (7 кл.)

«Географическое положение Африки» (7 кл.) Пять авторских реплик-дополнений к фотографиям с «гостевого урока», проведённого Ольгой Львовной Фоминой (географом и директором ср. школы с. Павловичи Моск. обл.) в общеобразовательной шк.№3 города Талдом (Моск. обл.)

[…]

Закрепление (Египет, Двуречье, Финикия, Индия) и начало новой темы (Китай) в 5 кл.

Закрепление (Египет, Двуречье, Финикия, Индия) и начало новой темы (Китай) в 5 кл.

Письмо учительницы истории Татьяны Алексеевны Кузьминой с фотографиями и рассказом о своём «открытом уроке», поведённом в шк.№3 Талдома

[…]

О семи репродукциях картин и схеме-БАБОЧКЕ…

О семи репродукциях картин, схеме-БАБОЧКЕ и капле дёгтя Людмила Анатольевна Жданова: Надо признаться, что раньше я не была сторонницей игровых и групповых методов работы. Объясню почему. Во-первых…

[…]

Песнь о Сеньке Разине или Открытый урок в лучах гуманизма

Песнь о Сеньке Разине или Открытый урок в лучах гуманизма А.Новгородова: После обсуждения я подошла к психологу и, прикинувшись валенком, говорю: «Вы не могли бы еще раз мне рассказать, какое ваше мнение об этом уроке?»…

[…]

§1. Стиль поведения учителя на открытом уроке как зеркало его профессиональных установок

§1. Стиль ПОВЕДЕНИЯ учителя на открытом уроке как зеркало его профессиональных установок … Когда учитель, бюрократически подходя к своей работе, твердо убежден, что в его обязанности входят лишь объяснение и контроль за исполнением, то, защищая свои права на размеренную жизнь, он и на открытом уроке неминуемо займет путь блокирования любых ученических притязаний (инициатив, интересов, непониманий)…

[…]

§2. Деловой стиль поведения как лучший выход из любых затруднений

§2. ДЕЛОВОЙ стиль поведения как лучший выход из любых затруднений … Если учитель будет ждать от детей всего лишь мгновенного послушания (беспрекословного повиновения) либо обожания (молчаливого восхищения), то, как только он не встретит желаемого, «разносы» или самовосхваление, заискивание или самоуничижение начнут засорять его поведение… […]

О режиссуре ПОВЕДЕНИЯ учителя

О режиссуре ПОВЕДЕНИЯ учителя Александра ЕРШОВА, Вячеслав БУКАТОВ: Каждого учителя подстерегает искушение блеснуть перед учениками своими знаниями, умениями. Особенно трудно устоять перед таким соблазном тем, кто искренне хочет быть хорошим педагогом и учителем.

[…]

Совет пятый

Совет пятый

УПШ Умейте порадоваться шуму

[…]

Совет четвертый

Совет четвертый НРСЗ Не разжевывайте смысл задания

[…]

Совет первый

Совет первый ПНО Порадуйтесь неправильному ответу

[…]

Преамбула + 5 советов

Преамбула … школьники всегда БЛАГОДАРНЫ не столько учителю-лидеру, сколько учителю-ВЫДУМЩИКУ […]

«Шапка вопросов»

«Шапка вопросов» Отвечают на вопросы все ученики. Для этого они подходят к «шапке» и вынимают одну из бумажек, возвращаясь на место для подготовки.

[…]

«Учитель года» глазами потерпевшего

ПАРК культуры и отдыха → Кафетерий «Разговоры ЗАПРОСТО»

[2] ДО и ПОСЛЕ открытого урока → Учительские РАССКАЗЫ об открытых уроках…

________________________________________________________________________

Из рабочих материалов научно-методического архива доктора педагогических наук В.М.Букатова. Опубликовано в сб.«Режиссура школьного общения»(авторы-составители В.Букатов и М.Ганькина) //«СЕЛЬСКАЯ ШКОЛА со всех сторон» №7-9 за 2005г.

«Учитель года» глазами […]

IV критерий оценки урока

VI критерий

СМЕНА дел и заданий

[…]

III критерий оценки урока

III критерий Работа учеников в МАЛЫХ ГРУППАХ

[…]

II критерий оценки урока

II критерий Перемещение учеников в ПРОСТРАНСТВЕ

[…]

I критерий оценки урока

I критерий Чтобы самому учителю было ИНТЕРЕСНО

[…]

Яндекс.Метрика