СЕМЕЙНЫЕ концерты

Сам себе РЕЖИССЁР → ПРАЗДНИКИ, УТРЕННИКИ, ОГОНЬКИ Парк КУЛЬТУРЫ и отдыха → Открытая ЭСТРАДА «Театра миниатюр» ______________________________________________________________

Учебно-воспитательный комплекс ДАВЫДОВО православной общины «Преображение» при храме Владимирской иконы Божьей Матери села Давыдово (Ярославская обл., Борисоглебский р-он)

Владимир Матвеев педагог УВК «Давыдово»

Традиция семейных […]

Из архива Оболенск.шк.: НАГРАДН.листы

МОУ Оболенская средняя общеобразовательная школа

п.Оболенск Серпуховского муниципального района Московской области // Из школьного АРХИВА: наградные листы (2006-2011) ◊

[…]

Изложение по тексту (3кл)

Письмо-отчёт учительницы сельской школы с ответными репликами-комментариями доктора педагогических наук В.М.Букатова // Предуведомление редактора: Вам предстоит познакомиться с изящным образцом рукотворной «режиссуры урока», которой вполне бы могли позавидовать многие практики, уверенно разбирающиеся в премудростях науки толкования – герменевтики

[…]

Малокомпл.шк: Интегрир.ур. «Организм человека» (1-4,8кл)

МОУ Ермолинская средняя общеобразовательная школа // д. Ермолино Талдомского района Московской области // Малокомплектная школа: Интегрированный урок «Организм человека» (1-4, 8 кл) // Завьялова Е.М., Нешумова Г.В., Суслов А.Н. (1-4,8 классы) ◊

[…]

Серпух. р-он: педаг.КОНКУРС (2010/11 уч.г.)

О победе учителя начальных классов Оболенской школы Елены Абрамкиной на конкурсе «Педагог Серпуховского района» (2010/2011 уч.г.) ◊

[…]

ШПАРГАЛКИ для учителя Собственная интуиция//◊// Прятать дидактику//◊// Необходимость движения//◊// Смена составов//◊// Не по указке учителя //◊// Шум на уроке//◊// Временные рамки//◊// Следить за секундной стрелкой.

[…]

Урок в ОБОЛЕНСКЕ (геогр, 8кл)

Фрагменты из дипломной работы по педагогике выпускника географического факультета МГУ АРЧАГОВА А.О.

Урок в ОБОЛЕНСКЕ // Материалы «Приложения III»: Вольно-художественное изложение личных впечатлений, для привлечения читательского внимания и сочувственного понимания .

[…]

Изучение КИТАЯ и социо-игровая «режиссура урока»

Изучение КИТАЯ и социо-игровая «режиссура урока»

Фрагменты из дипломной работы по педагогике
выпускника географического факультета МГУ
А.О.Арчагова

[…]

СЕРПУХОВ сквозь столетия [часть 3]

К 670-летию СЕРПУХОВА Краеведческие материалы Н.И.Бруннек при поддержке педагога дополнительного образования Л.П.Аншуковой и учениц пятого класса Оболенской школы Алины Алтенгоф и Карины Халимовой // [часть 3] […]

СЕРПУХОВ сквозь столетия [часть 1]

К 670-летию СЕРПУХОВА Краеведческие материалы Н.И.Бруннек при поддержке педагога доп.обр. Л.П.Аншуковой и учениц пятого класса Оболенской школы Алины Алтенгоф и Карины Халимовой // [часть 1]

[…]

Открытый урок РУССКОГО языка (3кл)

Открытый урок РУССКОГО языка (3кл)

Литературная запись ученицы 8 класса Юлии Дюминой рассказа учителя истории Кузьминой Татьяны Алексеевны, побывавшей на открытом уроке русского языка в 3 классе у учителя Яшуниной Людмилы Васильевны и […]

Литература+англ.язык (8кл)

Интегрированный урок литературы и английского языка в 8 класе

(15 учеников, 2 часа)

Тема: Поэты серебрянного века. Жизнь и творчество Гумилева. Стихотворение «Жираф» […]

Русский ЯЗЫК на уроке ФИЗИКИ (7кл)

Русский ЯЗЫК на уроке ФИЗИКИ // 7-е классы // Тема «Диффузия» Письмо-отчет Рузаевой Елены Григорьевны: Как ни странно, дети прекрасно понимают процесс диффузии, а вот с написанием названия этого явления — большие трудности. Как только не писали они в своих тетрадях: и «дефузия», и «дефозия» и даже «дефизика». Терпение у меня лопнуло и […]

Из «введения» и «заключения» (А.Арчагов)

Фрагменты из дипломной работы по педагогике выпускника географического факультета МГУ

А.О.Арчагова .

Из «введения» и «заключения»

[…]

«Статистика» ответов (из дипл.раб.)

Фрагменты из дипломной работы по педагогике выпускника географического факультета МГУ А.О.АРЧАГОВА

По материалам «Приложения II»: «Статистика» собранных ответов .

[…]

Экспериментальные площадки по вариативн. обучающих технологий

Экспериментальные площадки Института профессиональной подготовки и переподготовки научно-педагогических кадров РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Исследовательский проект: «Развитие вариативности обучающих технологий в городских и сельских образовательных учреждениях»

Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор МПСИ

Вячеслав Михайлович БУКАТОВ

[…]

Чтобы каждому достался хотя бы кусочек (Биология 7кл)

О.Л. Фомина (Павловическая СОШ Талдомского района Моск. обл.): …В итоге ребятами было найдено лишь три экземпляра хвоща. Мы их аккуратно разделили, чтобы каждому достался хотя бы кусочек…

[…]

Шесть инсценировок по теме «Агрегатные состояния» (8 кл.)

Шесть инсценировок по теме «Агрегатные состояния» (8 кл.) Е.Ф.Дюмина (Павловическая СОШ Талдомского района Моск. обл.): … Раскрасневшиеся восьмиклассники наперебой объясняют правила. «Пробежка» на 1 этаж и на улицу очень их оживила… […]

Подарок МАМЕ (3 кл)

Подарок МАМЕ

Н. А. Ступина (Ново-Никольская средняя школа Талдомского р-она Моск. обл.). 3 кл. Трудовое обучение (11 уч.). Тема: Подарок маме (игольница) Так получилось, что когда дети делали мамам подарки, трое учеников болели и работу не сделали. Вот я и предложила ребятам помочь своим одноклассникам…

[…]

Лепка из СОЛЁНОГО ТЕСТА в класс-комплекте (1:3)

Одна группа лепила «Овощной натюрморт». Вторая группа создавала «Витаминную азбуку»…

[…]

Устный рассказ классного руководителя

Устный РАССКАЗ классного руководителя

Ольга Павловна, о том, как же все это происходило (диктофонная запись В.М.Букатова): Все заранее приготовила // Послушно откликнулись // Цитаты на листочках // Жеребьевка по плюсам и минусам // Перегруппировка и новое обсуждение // Вопрос о курении // Семейный очаг // В смешанных группках оказалось удобно // И шу-шу-шу // Вопросы из лукошка // Комплименты по кругу // И мамам отдала, и детям // Хоть я им ничего и не говорила

[…]

1 апреля — ДЕНЬ СМЕХА — в Оболенской школе

1 апреля – ДЕНЬ СМЕХА – в Оболенской школе

Этот день у нас в школе с нетерпением ждут все: и ученики, и учителя…

[…]

Рисование с пересаживанием (ст.-подг.гр)

Михайлова Наталья Алексеевна: Влад и Сережа сказали, что десантники не прыгают в такую погоду, но потом вспомнили, что в кино часто показывают обратное. И в целом рисунком остались довольны …

[…]

«Все ребята подсказывали, но не верно»

«Все ребята подсказывали, но не верно» МОУ Павловическая СОШ Талдомского района Московской области. Урок ОБЖ в 8 классе (14 человек). Учитель Куликов Р.И. Темы: Чрезвычайные ситуации техногенного характера. Пожары и взрывы. (Повторение)

[…]

Командный конкурс ЗНАТОКОВ в 4 кл.

Донченко Н. И., учитель нач.кл. (Ново-Никольская ср. школа Талдомского р-она, Моск. обл.) 4 кл. Тема: «Обобщение знаний о склонении имён прилагательных в единственном числе». : При помощи считалки класс (6 человек) разделился на две тройки-команды. Я на доске записала план игры…

[…]

Русские народные сказки (обобщение в 3 кл)

О.Н. Иванова (Павловическая сельская школа Талдомского района Моск. обл.): …Сначала ребятам было тяжело, но команды помогали друг другу…

[…]

СВЕТОФОР-II

Травина Ольга Павловна (математик Оболенской общеобразовательной школы Серпуховского района Московской области): Задания, которые приносили капитаны, содержали учебный материал по теме «Шкалы и координаты». Но, проведя этот урок, я поняла, что надо было предложить хотя бы один вопрос-задание по правилам дорожного движения. Ведь они сооружали-то «светофор»!

[…]

Применение производной к исследованию функций (10кл)

Ольга Павловна Травина: Уложились почти «минута в минуту». Урок получился плотным и нескучным.

[…]

«План и карта» в 6 кл. малокомплектной школы

«План и карта» в 6 кл. малокомплектной школы Тихомирова К.А. (МОУ Ново-Никольская СОШ Талдомского р-на Моск. обл.): Ученики вышли в коридор, а водящий в разных местах класса спрятал все карточки изображением вниз… […]

Климат своей местности (8кл.)

Тихомирова К.А. (МОУ Ново-Никольская СОШ): Я в окошко погляжу и про климат расскажу!..

[…]

Ориентирование на местности (схема урока, 5 кл.)

Ориентирование на местности (схема урока, 5 кл.) Клара Александровна Тихомирова_ (Ново-Никольская школа Талдомского района Московской обл.): …В этой игре другой ведущий сообщает классу об опасности, которая грозит с одной стороны, и тогда все убегают в сторону противоположную…

[…]

Урок-экскурсия по классу-музею

Урок-экскурсия по классу-музею (8)

[…]

О песочных часах, воспитательном моменте, домашнем задании и его проверке (в 9 кл.)

О песочных часах, воспитательном моменте, домашнем задании и его проверке (в 9 кл.) (10)

[…]

Закрепление (Египет, Двуречье, Финикия, Индия) и начало новой темы (Китай) в 5 кл.

Письмо учительницы истории Татьяны Алексеевны Кузьминой с фотографиями и рассказом о своём «открытом уроке», поведённом в шк.№3 Талдома

[…]

IV. НА ПРИМЕРЕ: «Видимо-невидимо» на уроке ГЕОМЕТРИИ в 8 классе

IV. НА ПРИМЕРЕ: «Видимо-невидимо» на уроке ГЕОМЕТРИИ в 8 классе.

СОДЕРЖАНИЕ: Вверх ногами и наискосок // Добровольно спохватиться // Нарастание информационности // Доверяй да проверяй // Показатель подлинности // Мнимый беспорядок // Разбитое корыто // На бис // Размалеванная тайна // Быстрое заучивание // Смена караула // Варианты для повторения пройденного

[…]

II. НА ПРИМЕРЕ: «Сочинение заданий для выкупа фантов» (ФИЗИКА в 11 классе)

II. НА ПРИМЕРЕ: «Сочинение заданий для выкупа фантов» (ФИЗИКА в 11 классе) СОДЕРЖАНИЕ: Заманчивое предложение // Если согласен отдать // Чего в жизни не бывает! // Назначение выкупа // Цепкость и прозорливость оппонентов // Любителям перестраховки // Держать ли учебники открытыми? // Всего-навсего-то посчитать! // «Пусть неудачник плачет» // Дидактические перспективы игровых «блужданий» […]

Дисципл/Бук.: VII-VIII

Дисципл/Бук.: VII-VIII VII. Зигзаги понимания VIII. Между Сциллой и Харибдой […]

Дисципл/Бук.:I

I. Игровые водовороты

[…]

УЧИТЕЛЬ и УЧЕНИКИ: послушная любовь или деловое уважение?

УЧИТЕЛЬ и УЧЕНИКИ: послушная любовь или деловое уважение? Позиционные цели // «Труженики» и «лежебоки» // Дидактический ритуал // Позиционность и профессионализм // Диапазон стилей // Исключительность взрыва // Страховка от притязаний // Сохраняй дистанцию // Кокетство как стиль // Опасность личных позиций // Ищи конкретную причину // Каверзные аспекты учительского профессионализма […]

В.Букатов: Изучая положение в современных школах, легко прийти к выводу, что наиболее реальный способ улучшения обычных уроков заключается в возвращении учителям веры в самих себя, в свою индивидуальную интуицию. А подобные проблемы ставятся и решаются в классической герменевтике… .

[…]

летопись поступлений

меню

быстрый запрос

метки