меню

 
ГЛАВНАЯ
 
 
ДО и ПОСЛЕ открытого урока
 
 
СБОРНИК игровых приемов обучения
 
 
Теория РЕЖИССУРЫ УРОКА
 
 
Для воспитателей ДЕТСКОГО САДА
 
 
Разбор ПОЛЁТОВ
 
 
Сам себе РЕЖИССЁР
 
 
Парк КУЛЬТУРЫ и отдыха
 
 
КАРТА сайта
 
 
Узел СВЯЗИ
 

АРТсия-2015

Подробный отчет о проведении арт-проекта Карельской летней театральной академии «Артсия» // детский лагерь: 21 июня-2 июля 2015 года

[…]

ФГОСы и СВОБОДА педагогов-практиков

ФГОСы и СВОБОДА педагогов-практиков Вячеслав Букатов: Не так уж и страшны (как их ни малюют!) субъект-субъектные отношения в ФГОСах «нового поколения» // Рассказ о том, как на мастер-классе педагоги открывают для себя возможность, работая по ФГОСам, быть СВОБОДНЫМИ от досады на «двояковыпуклую» заумь ◊ […]

Школа БЕЗ компьютеров

Школа без компьютеров // По материалам: ADME // Дети работников кремниевой долины учатся — кто бы мог подумать(!) — без планшетов и ноутбуков… […]

Иллюстр. в учебниках XVII в.

В. М. Букатов: «Своими глазами» или Герменевтические аллюзии иллюстративных экзерсисов в учебных книгах XVII века // На примере учебника латинского языка «Мир чувственных вещей в картинках» А.Я. Коменского (1658, Нюрнберг) и рукописного «Букваря» Кариона Истомина (1692-94, Москва)

[…]

«Экскурс ЗА УГОЛ»: англ.яз.(2кл)

«Экскурсия ЗА УГОЛ» на уроке английского во 2 классе Урок провела: учитель англ. языка МБОУ «Гимназия № 2» г. Салавата Ольга Владимировна Петрова // по заданию № 1 для экспериментальных площадок МПСУ на 2013/14 уч. год ◊ […]

Окр.мир: ищем буквы (1кл)

Экскурсия «за угол»: ищем буквы

Предмет «Окружающий мир» (1класс) провела Иванова Ольга Владимировна учитель начальных классов МБОУ «Гимназия № 2» г. Салават

[…]

«Видимо-невидимо» + СЦЕНКИ (3кл)

«ВИДИМО-НЕВИДИМО» с показом командами своих СЦЕНОК
Развитие речи // 3а класс // 15 человек // 14 мая 2013

Задание №4 для экспериментальных площадок МПСУ выполняла учитель начальных классов Бархаткина В.А. // МОУ Оболенская средняя общеобразовательная школа Серпуховского муниципального района Московской области

[…]

День рождения (2→14лет)

Евгения АРТЕМЬЕВА: Только раз в году
Рассказ мамы троих детей о том, как она с дедушкой, дочками и гостями устроила домашний праздник с забавами, народными играми и переодеваниями ◊

[…]

«Неделя ТЕАТРА» в д/с

Пять пунктов проведения «Недели театра — 2013» в детском саду // Выездной спектакль «Сказка о мёртвой царевне» А.С.Пушкина в детском саду
Москва // 2013 // театр им. Гомера ◊

[…]

Радианная мера угла (10кл)

Травина Ольга Павловна : ТРИ КИТА социо/игровых касаний десятиклассников к «Радианной мере угла» // Алгебра 10 класс (15 чел), 28 янв. (учебник С.М. Никольского) // Тема: «Понятие угла. Радианная мера угла» ◊ […]

Театральн.ФЕСТИВАЛЬ (Петрозаводск, 2011)

Первый открытый детский фестиваль

«Театральная АКАДЕМИЯ» // Статьи, мнения, впечатления участников и организаторов мероприятия + Программа фестиваля

Петрозаводск, 2011 ◊

[…]

Педсовет с ТРЕНИНГОМ (Салават)

МОУ «Гимназия №2» города Салават Республики Башкортостан
Педсовет с ТРЕНИНГОМ//
[1] «Театр теней» на ПЕДСОВЕТЕ: Рассказ Елены Хрычёвой // [2] «Колобок» на новый лад: Что услышала О.Иванова, учительница начальных классов; Что услышали Н.Костернова, учитель французского языка и Е.Ромадина, учитель математики // [3] Впечатления участников: С.Хасанова, учитель биологии; Л.Пискунова, учительница начальных классов // [4] Работать будем «неумелой» рукой: Рассказ Галины Злобиной, учителя химии, зам. директора по науке ◊

[…]

Лирика ПУШКИНА (г/р урок, 9кл)

Любовная лирика Пушкина // Три рассказа (письма-отчёта) о госте/ролевом уроке
в 9 классе гимназии №2 города Салават

[…]

Викторина с ДРАМАТИЗАЦИЕЙ (9кл, МХК)

Первая проба: викторина с драматизацией (9кл, МХК) Шишкова О.Н.: …наконец прозвучал вопрос: – Ольга Николаевна, а кто такая Рея Сильвия? И что происходит с Танкредом и Эрминией? Она хочет его убить или уже убила?.. ◊ […]

Рождественский ВЕРТЕП с уличным фейерверком

Традиционный РОЖДЕСТВЕНСКИЙ ВЕРТЕП с праздничной вечёркой и уличным фейерверком в селе Давыдово// 1. И снова случилось чудо (о Вертепе в 2011 году). Алина Бадаева // 2. Письменный отзыв Вовы Архипова (зритель, 10 лет) // 3. Письменный отзыв Даши Литвинчевой (зритель, 16 лет) //4. Что такое вертеп? Олеся Гладкова (регент храма и этномузыколог) […]

Сельский д/с и православные ПРАЗДНИКИ

Сельский д/с и православные ПРАЗДНИКИ (беседы, рисунки и Рождественский вертеп для дошкольников) // Я. В. Антонова: гл.методист сельского центра развития дошкольников «Зёрнышки» (с.Давыдово Ярославской обл.) ◊

[…]

Религия древних греков: СЦЕНКИ (5кл)

Сам себе РЕЖИССЁР → ИСТОРИЯ ___________________________________

МОУ «Оболенская СОШ»

История Древнего мира: «Кто такие» – мы не скажем, а что делали – покажем!

Урок истории в 5 «А» (15 чел)

Тема: «Религия древних греков»

Учитель Трухина Н.В.

Хочу рассказать, как прошел урок в 5 «А» […]

Природоведение: Урок-ОБОБЩЕНИЕ (5 кл)

Природоведение// 5 кл // Е.Г.Рузаева: Тут уже все понимают, что надо делать, и запись домашнего задания проходит гораздо быстрее, чем обычно ◊

[…]

Кл.ЧАС: «Как я провел(а) каникулы» (6;8кл)

Фоторепортаж и рассказ социального педагога Людмилы Петровны Аншуковой о том, как социо-игровая «режиссура урока» помогла ученикам свои осенние каникулы друг с другом обсудить

[…]

Колядочные МАСКИ за 10мин

Как сделать святочную маску за 10 минут

ДАРБЕНЕВКА //молодёжный ансамбль // Москва//январь 2011// ◊

[…]

Алфавитный СПИСОК игр.заданий 1 раздела

Алфавитный СПИСОК игровых разминок 1 раздела «Сборника игровых приёмов, средств и способов обучения»

◊›‹◊◊›‹◊◊›‹◊◊›‹◊

[…]

Ожившие СХЕМЫ, модели и иллюстрации

Ожившие СХЕМЫ, модели и иллюстрации // Например на физике, группа учеников, выйдя к доске, по­казывает, как в опыте с помощью электродвигателя ЭД поднимают груз

[…]

Выкуп ФАНТОВ

Раздел 2: Игровые РАЗМИНКИ

Выкуп ФАНТОВ // Учителям будет интересно узнать, что в книжечке анонимного автора XIX века «Святочный подарок молодым девицам, или Выйду ли я замуж?» приведен следующий перечень задач для выкупа фантов _

[…]

Спрятанное СЛОВО

Раздел 2: Игровые РАЗМИНКИ

Спрятанное СЛОВО _

[…]

Одновременное ПРЕВРАЩЕНИЕ («колдунчики»)

Раздел 2: Игровые РАЗМИНКИ

Одновременное ПРЕВРАЩЕНИЕ

(«колдунчики»)

[…]

Равномерно ЗАНЯТЬ класс

Раздел 2: Игровые РАЗМИНКИ

Равномерно ЗАНЯТЬ класс: При выполнении упражнения возникают интересные и полезные паузы-стопы, во время которых происходит поиск ребенком своего места и опреде­ление, правильно ли оно найдено. Поскольку впрямую общаться словами, жестами, взглядами запрещается, каждый принимает решение самостоятель­но и молчаливо согласовывает его со всеми остальными

[…]

ЁЛКА: Хоровод-импровизация с РОДИТЕЛЯМИ

Так привычно на школьной ёлке показывать то, что хоть и «не живое», зато отрепетированное. А потому – никаких непредвиденных обстоятельств. И заранее известно, что и родители, и администрация будут довольны. Ну а дети? Стоит или нет принимать их мнение в расчет? Но скажите, разве не для них мы новогодние ёлки устраиваем?! _

[…]

Подготовка к школьной ЁЛКЕ

Как ШКОЛЬНУЮ ЁЛКУ сделать интересной и весёлой для детей? // Руководителя театрально-педагогических мастерских кандидата педагогических наук А.П.ЕРШОВУ расспрашивает В.М.БУКАТОВ

.

[…]

Франц.яз-8кл: L’histoire de la France (госте/рол. ур: 3 отчёта)

Франц.яз-8кл: L’histoire de la France (3 отчёта о госре/рол. уроке) // Школа «Animus Liber» (г.Тверь)

ГОСТЬ — ШЕВЧЕНКО Е. В. (учитель музыки)

ПОМОЩНИК — БАСКАКОВ Ю, А. (история культуры)

ХОЗЯИН — ЗАВЬЯЛОВА Т. П. (французский язык) .

[…]

«Капитанская дочка»: ТЕАТРАЛИЗАЦИЯ на откр.ур. (8 кл)

МОУ «Оболенская средняя общеобразовательная школа»

Литература (открытый урок). Тема: А.С.Пушкин «Капитанская дочка». История создания, герои и их прототипы (8 кл., 18 учеников и 16 учителей)

Скирневская Людмила Павловна (учитель литературы): Четвёртая же команда была составлена из учителей…

[…]

ЗАЧЁТ наизнанку

Мария Ганькина

Зачет наизнанку // Парадоксальный способ не столько контролировать ученическое усвоение материала, сколько его активизировать и углублять

6 кл: геогр.; физика // Фундаментальные вопросы / Тянем жребий / Твоя моя не понимай / Не подвести бы своих .

[…]

Кукольный ТЕАТР

8:48 // Русский народный КУКОЛЬНЫЙ ТЕАТР // Белоконева Татьяна Ильинична Балаган: Петрушка / Вертеп: Рождество / Народные куклы: Масленица; Сказки Пушкина; Былина; Изготовление кукол / Кукольные представления: девишник, вечёры

[…]

Кл.час: Уклад семейной жизни (7кл)

Классный час в 7 «б» классе (14 человек) Тема: Уклад семейной жизни Людмила Петровна Аншукова : «Чтобы чудесная песня почаще звучала в их сердцах»

[…]

Безопасность на дорогах

Безопасность на дорогах/ компьютерная презентация /Оболенская ср. школа (Моск. обл.)/ ЮИД (Юные инспекторы движения) / педагог-организатор Старшова Ю.С., зам.директора по безопасности Шмушкин Б.Б./ 1.54 […]

Басни И.А.Крылова + классификация П.М.Ершова (IIч)

Вячеслав Букатов

Как восприятие программных басен И.А.Крылова делать эмоциональным, креативным и художественным // Об использовании студентами педвуза режиссёрской классификации «словесных воздействий» П.М.Ершова

— часть вторая —

[…]

Басни И.А.Крылова + классификация П.М.Ершова (Iч)

Как восприятие программных басен И.А.Крылова делать эмоциональным, креативным и художественным Об использовании студентами педвуза режиссёрской классификации «словесных воздействий» П.М.Ершова

часть первая

[…]

ОТКРЫТЫЙ УРОК для местного TV (1кл)

ОТКРЫТЫЙ УРОК для местного TV (1кл)

Л.П.Аншукова: … во второй половине дня мне звонят с телевидения и просят помочь им отснять материал по нашему теневому театру, о котором они прочитали в Интернете (я так и не поняла, откуда они узнали о сайте, может быть по поисковику вышли). Мне пришлось объяснять, что …

[…]

Из ПРАКТИКИ современного театрального образования

Из ПРАКТИКИ современного театрального образования:

детского [1], педагогического [2] и профессионально-драматического [3]

[…]

Объявление конкурса в 2010 г.


Объявление

конкурса в 2010 г.

[…]

Бумажный театр (1кл)

Аншукова Л. П.(педагог дополнительного образования
Оболенской средней общеобразовательной школы Серпуховского района Московской области)

Бумажный театр: Очередной раз перечитав статью о

[…]

Социо-игровые задания, ПРИОБЩАЮЩИЕ к ДЕЛУ

Социо-игровые задания, ПРИОБЩАЮЩИЕ к ДЕЛУ

[…]

Два этюда о технике актера

Два этюда о технике актера

П.М. Ершов [1910-1994]

Из рукописи книги “О сверх-сверхзадаче артиста”

(1952 г.)

[…]

II(бис): ФОТОматериалы

Театрально-педагогические мастерские А.П.Ершовой

Е.А. Аккуратова: Опыт постановки с детьми мегаСПЕКТАКЛЯ на тему архивных писем «из культурного наследия».

II(бис): ФОТОматериалы [Этап второй – репетиционный]

[…]

Театральные смены в ЛЕТНЕМ лагере

Театральные смены в ЛЕТНЕМ лагере

[…]

Импровизированный «ТЕАТР ТЕНЕЙ»

Импровизированный «ТЕАТР ТЕНЕЙ»Рисуют все: и дети, и взрослые. Каждый рисует контур своего персонажа. Рисует, как может, как получится… […]

Часть 4 В конец класса друг с дружкой

Часть 4 В конец класса друг с дружкой Может ли басня быть смешной? Трамплин для личного творчества Оказывается, что могут быть и ангелы! Просто невозможно не оценить Пусть доигрывают как хотят За оригинальность надо платить […]

Часть 3 На сцену выходили стайками

Часть 3 На сцену выходили стайками Опасная позиция Соблазн дурновкусия Мнения зрителей и жюри не совпадали Больше всего запомнилось Скандала не получилось […]

Часть 1 Нет худа без добра

Часть 1 Ну как им это понять? Учителя готовы любую инсценировку поставить Самое главное, чтобы друг к другу ходили Каким голосом читать басню, оказывается, не написано! Уже польза великая […]

02. На всю жизнь

02. На всю жизнь Наталья Жеребилова (Москва): Согласна, что при творческой работе учителя найти критерии оценивания чрезвычайно сложно. […]

01. Веер вопросов

01. Веер вопросов Мясникова Ольга (Барнаул): …Решила немного поделиться своими мыслями по поводу драматизации. Хотелось бы услышать точки зрения коллег, которым эта тема не безразлична…

[…]

Инсценировка пословиц и поговорок (3-4кл.)

Инсценировка пословиц и поговорок (3-4кл.)

Аншукова Л.П. (педагог дополнительного образования Оболенской общеобразовательной школы) : …Одна команда показывала сценку «Без труда — не вытащишь и рыбку из пруда». Вета была рыбаком и быстро схватила рыбку-Ангелину, вторую рыбу изображал Сережа…

[…]

Шесть инсценировок по теме «Агрегатные состояния» (8 кл.)

Шесть инсценировок по теме «Агрегатные состояния» (8 кл.) Е.Ф.Дюмина (Павловическая СОШ Талдомского района Моск. обл.): … Раскрасневшиеся восьмиклассники наперебой объясняют правила. «Пробежка» на 1 этаж и на улицу очень их оживила… […]

«Формулы сокращенного умножения» в МНОГОНАЦИОНАЛЬНОМ классе

Альбина Анатольевна Липовецкая: В результате за урок я получила несколько формул сокращенного умножения…

[…]

Новый материал они прошли САМОСТОЯТЕЛЬНО!(7кл)

Новый материал они прошли САМОСТОЯТЕЛЬНО! Письмо-отчет Т.А. Кузьминой (МОУ Павловическая СОШ Талдомского района Моск. обл.) о том, как ученики знакомились с ВЕКОМ ПРОСВЕЩЕНИЯ на ее уроке ◊

[…]

Комм.1: Терминологический экзерсис

Комм.1: Терминологический экзерсис Комментарий доктора педагогических наук Вячеслава БУКАТОВА: Одним из первых, кто серьезно занялся герменевтикой как наукой, был Августин Блаженный. Это он ввел латинские термины текст и контекст…

[…]

Урок-экскурсия по классу-музею

Урок-экскурсия по классу-музею (8)

[…]

Пси.Дид.:18-20

Пси.Дид.:18-20

XVIII. О роли партнерского равноправия и соседской заинтересованности XIX. Живительные трансформации дидактизма XX. Союз бодрой надежды, живого ума и коллективизма […]

Пси.Дид.:10-11

Пси.Дид.:10-11 X. Пример дидактической игры с пятиклассниками XI. О мнимой легкости и реальной загадочности

[…]

Драматизация в школе ВТОРОЙ ступени

Драматизация в школе ВТОРОЙ ступени 20-е годы ХХ века, НАРКОМПРОС: Выбранные места из статьи «Драматизация в школе второй ступени» // «Драматизация в школе: Программы для I и II ступени семилетней Единой Трудовой школы», М. 1921, с. 340-345. […]

Драматизация в школе ПЕРВОЙ ступени

Драматизация в школе ПЕРВОЙ ступени 20-е годы ХХ века, НАРКОМПРОС: Выбранные места из статьи «Драматизация в школе первой ступени» // «Драматизация в школе: Программы для I и II ступени семилетней Единой Трудовой школы», М. 1921, с. 329-340. […]

Ершов П.М. [Часть 1. Игровая деятельность в жизни человека]

Ершов П.М. [Часть 1. Игровая деятельность в жизни человека] Игрой люди занимаются на досуге — в порядке времяпрепровождения. Это указывает на то, что она является следствием потребности в практической доминанте, которая в свою очередь возникает от биологической потребности в экономии сил

[…]

Бытовые механизмы

Бытовые механизмы Дети находят в книжках, журналах, рекламных буклетах изображения различных бытовых приборов (электрочайника, кофемолки, утюга, швейной машинки, холодильника, радиоприёмника и т.п.). Наклеив их вырезанные изображения на картонки, складывают получившиеся билетики в «шапку»…

[…]

Игровые задания-упражнения, связанные с театрализацией (показом сценок, пантомим, «живых фотографий»)

Игровые задания-упражнения, связанные с театрализацией (показом сценок, пантомим, «живых фотографий») А.Ершова, В.Букатов: Все переодевания, договаривания о сюжете, коллективные репетиции необходимо делать достоянием самих учебных занятий. То есть дети, объединенные для работы в несколько малых группок (например, тройки или четверки), получив одну и ту же идею-задание, приступают к «коллективному» творчеству, чтобы потом представить на суд сверстников свой шедевр…

[…]

6. Прокрустово ложе творческого самовыражения

6. Прокрустово ложе творческого самовыражения 6.1. Проверка на прочность своего собственного понимания /◊/ 6.2. Профилактика своеволия в ученических походах за толковым пониманием /◊/ 6.3. К невысказываемости художественного замысла

[…]

Педагогические подсказки Л.Ф.Нагорной

Педагогические подсказки Л.Ф.Нагорной Детям легко и интересно наблюдать и рассказывать о действиях своих друзей. В дальнейшем, им будет интересно «читать» и предметные, и сюжетные картинки, так как многие действия, движения они учатся «пропускать через себя»…

[…]

Одно и то же по-разному

Одно и то же по-разному …или каждый исполнитель играет только один вариант, а их многочисленность возникает как сумма разных исполнений…

[…]

Заданные обстоятельства [или: поза, жест]

Заданные обстоятельства [или: поза, жест] …Увидели, как «человек схватился за другого» (в этюде или в жизни), и определили все связанные с увиденным «предлагаемые обстоятельства», то есть поискали ответы на вопросы: «Кто это? Куда идёт? Когда? Зачем? Где это происходит?»…

[…]

Костюм-превращение

Костюм-превращение Это задание в пору использовать на уроках повторения и (или) закрепления пройденного…

[…]

Шумы

Шумы …многие учебные темы оживают в условиях подобных творческих загадок. Например, на ботанике: — перекрестное опыление ветром; — осенние явления в жизни растений;

[…]

Озвучивание иллюстрации

Озвучивание иллюстрации

Чтобы ученики могли исполнять разные партитуры (шум леса, изображенного на картинке, голос кошки, песня бабушки, вой ветра, стук колес и тому подобное), задание озвучить полезно давать большим командам…

[…]

§2(в).ЧИЖИКОВ: карикат.21-31

§2(в).ЧИЖИКОВ: карикат.21-31 Господин учитель, как мой сын Эйнштейн понимает физику? — Весьма относительно. […]

§2(б).ЧИЖИКОВ: карикат.11-20

§2(б).ЧИЖИКОВ: карикат.11-20 — Суворов, где же Альпы? — Мы их ещё не проходили. […]

§2(а).ЧИЖИКОВ: карикат.1-10

§2(а).ЧИЖИКОВ: карикат.1-10 — Опять вместо урока зоологии ты, Крылов, рассказываешь нам какие-то басни!

[…]

§1. Событийный ряд викторины

§1. Событийный ряд викторины Материалом для подобных викторин могут стать: — и комплекты рисунков из параграфов школьных учебников (современных или одного из устаревших); — и наборы иллюстраций к произведениям художественной литературы; — и крупные изображёния тех или иных пройденных формул (по физике, химии, математике); — и подборы словарных слов или изученных терминов, написание (или понимание) которых представляет для школьников определённые трудности. […]

Змейка (загадки-разминки)

Змейка (загадки-разминки) …не следует особо поощрять школьников в выборе непосильных для написания «змейкой» ФОРМУЛ или ЧЕРТЕЖЕЙ. Хотя в дружном, сплоченном классе и подобные задумки могут оказаться по плечу, то есть разминка не утратит своего основного, психотерапевтического значения для урока… […]

Строители (загадки-разминки)

Строители (загадки-разминки)

Все варианты усложнений этого задания вовсе не значат, что на физике, химии, истории следует отказываться от строительства простеньких «букв-загадок», игровой (т.е. психотерапевтический!) эффект которых достаточно велик…

[…]

Заводные человечки

Заводные человечки Для весёлой тренировки учитель может называть числа то в обратном порядке, то вразбивку. Дети, которые, оказавшись «невнимательными», ловят себя на ошибке, как правило, смеются громче всех.

[…]

«Подмосковные вечера» «а капелла» у семиклассников

«Подмосковные вечера» а капелла у семиклассников Записанный Глуховской Дашей (10 класс) рассказ учительницы русского языка и литературы Людмилы Павловны Скирневской : А на открытом уроке-практикуме по теме «Деепричастия» я предложила своим ученикам…

[…]

Песнь о Сеньке Разине или Открытый урок в лучах гуманизма

Песнь о Сеньке Разине или Открытый урок в лучах гуманизма А.Новгородова: После обсуждения я подошла к психологу и, прикинувшись валенком, говорю: «Вы не могли бы еще раз мне рассказать, какое ваше мнение об этом уроке?»…

[…]

Рассказ первый. Педсовет в деловом стиле, или Один за всех и все за одного

Рассказ первый. Педсовет в деловом стиле, или Один за всех и все за одного Эзоп «по памяти» // ◊ // Проверка по часовой стрелке // ◊ // А судьи кто? // ◊ // Толстой не знал древнегреческий // ◊ // Реконструкции: победителей не судят

[…]

IV. НА ПРИМЕРЕ: «Видимо-невидимо» на уроке ГЕОМЕТРИИ в 8 классе

IV. НА ПРИМЕРЕ: «Видимо-невидимо» на уроке ГЕОМЕТРИИ в 8 классе. СОДЕРЖАНИЕ: Вверх ногами и наискосок // Добровольно спохватиться // Нарастание информационности // Доверяй да проверяй // Показатель подлинности // Мнимый беспорядок // Разбитое корыто // На бис // Размалеванная тайна // Быстрое заучивание // Смена караула // Варианты для повторения пройденного

[…]

III. НА ПРИМЕРЕ: «Сочинение заданий для выкупа фантов» (ГЕОМЕТРИЯ в 8 классе)

III. НА ПРИМЕРЕ: «Сочинение заданий для выкупа фантов» (ГЕОМЕТРИЯ в 8 классе) СОДЕРЖАНИЕ: Опять двадцать пять // Напоминание о временных рамках В. Букатов: Что ж, согласились мы, и такие варианты гипотетически случаться могут. Маловероятно, но возможно. Особенно, если учитель какие-нибудь авторитарно-канцелярские просчеты в своем поведении допустит…

[…]

II. НА ПРИМЕРЕ: «Сочинение заданий для выкупа фантов» (ФИЗИКА в 11 классе)

II. НА ПРИМЕРЕ: «Сочинение заданий для выкупа фантов» (ФИЗИКА в 11 классе) СОДЕРЖАНИЕ: Заманчивое предложение // Если согласен отдать // Чего в жизни не бывает! // Назначение выкупа // Цепкость и прозорливость оппонентов // Любителям перестраховки // Держать ли учебники открытыми? // Всего-навсего-то посчитать! // «Пусть неудачник плачет» // Дидактические перспективы игровых «блужданий» […]

III. Театральная составляющая

III. Театральная составляющая …Во время репетиции актеры в поисках «зерна» роли совершают великое множество попутных действий. Зрители же на спектакле, как и ученики на уроке, живут гораздо пассивнее, так как ограничены в совершении попутных действий…

[…]

Заход третий: ТАКТИЧЕСКИЙ

Заход третий: ТАКТИЧЕСКИЙ Вариантов наверняка будет несколько […]

И чтоб НЕСКУЧНЫМ труд ученья был…

И чтоб НЕСКУЧНЫМ труд ученья был… Александра Ершова, Вячеслав Букатов: Речь живая или заученная? / «◊» / Понимание во множественном числе / «◊» / О Биссектрисе-премудрой: зачем она нужна? / «◊» / О пользе импровизаций […]

Дидактические ПЕРСПЕКТИВЫ: от социо-игрового стиля обучения к драмогерменевтике

Дидактические ПЕРСПЕКТИВЫ: от социо-игрового стиля обучения к драмогерменевтике

В.Букатов: Изучая положение в современных школах, легко прийти к выводу, что наиболее реальный способ улучшения обычных уроков заключается в возвращении учителям веры в самих себя, в свою индивидуальную интуицию. А подобные проблемы ставятся и решаются в классической герменевтике .

[…]

Речь на цифрах (история в цифрах; сочинение историй; вольный перевод)

Речь на цифрах (история в цифрах; сочинение историй; вольный перевод) … В результате перевода у одного получается сказка о колобке, у другого — бытовая история о том, что происходит на улице, у третьего — загадочный рассказ о людях в лесу…

[…]

Команды-загадки

Команды-загадки …Как правило, те ученики, которые составили интересные и достаточно подробные описания, оценивают работу соседней команды более объективно и обстоятельно…

[…]

Деление на команды, или Объединение в малые группы

Деление на команды, или Объединение в малые группы (6) Задания, связанные с делением на команды (или малые группы), позволяют за короткий отрезок времени настроить учеников на деловой лад и создать игровую атмосферу. И первое, и второе являются важными компонентами урока.

[…]

Знаки препинания

Знаки препинания …обратная задача — записать знак, услышанный в речи исполнителя. Такое задание с особым интересом выполняется учениками при разговоре на тарабарском языке (каля-маля)…

[…]

Покажи слово

Покажи слово Интересно, когда слова для показа выбираются необычные, например прелюдия, эмансипация, консерватор и т.д. Объяснить не легко, но интересно наблюдать за всеми…

[…]

Слушай — думай — говори

Слушай – думай – говори

Если ведущий отгадать не сможет, то он отдает фант. А отгадает — по фанту отдают рассказчики. В конце урока все набранные фанты разыгрываются (выкупаются)

[…]

«Учитель года» глазами потерпевшего

ПАРК культуры и отдыха → Кафетерий «Разговоры ЗАПРОСТО»

[2] ДО и ПОСЛЕ открытого урока → Учительские РАССКАЗЫ об открытых уроках…

________________________________________________________________________

Из рабочих материалов научно-методического архива доктора педагогических наук В.М.Букатова. Опубликовано в сб.«Режиссура школьного общения»(авторы-составители В.Букатов и М.Ганькина) //«СЕЛЬСКАЯ ШКОЛА со всех сторон» №7-9 за 2005г.

«Учитель года» глазами […]

Век XXI: драматизация в ВУЗе

Век XXI:
драматизация в ВУЗе
(7)

[…]

I. Жеребьевки

I. Жеребьевки Если педагог по своему усмотрению будет формировать состав временных команд, то многими учениками это будет ощущаться как навязывание чужой воли. Работа в такой назначенной «свыше» компании может восприниматься некоторыми учениками даже негативно. Чтобы избежать этого, лучше всего воспользоваться разными вариантами жребиев и считалок…

[…]

Яндекс.Метрика